中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 刘勇 通讯员 石定芳）近日，由重庆市高等教育学会指导、西南大学主办的“人工智能时代教学学术创新发展论坛”在渝召开，为智能教育改革提供全链条解决方案。
“教学学术创新是高校核心竞争力的新标尺。”中国高等教育学会代表强调，在国家数字化战略落地关键期，亟须构建跨领域协同的研究共同体。重庆市教委领导现场透露，此次论坛成果将进一步充实数字教育“135E”体系建设。重庆高等教育学会则计划将论坛形成的共识向成渝地区双城经济圈高校辐射。
开幕式后，来自名校的专家带来思想盛宴：中国矿业大学教务部部长石礼伟教授剖析了教学学术从“群体性经验教学”向“个性化精准教育”的范式转型；复旦大学教师教学发展中心副主任丁妍详述了高校教师教学发展中心在人工智能时代教学学术研究中的引领机制；上海交通大学教学发展中心副主任孟佳分享的“AI+HI”育人模式，为高校教师教学发展中心提供了实践样板。
“AI生成教案与教师经验冲突时，学术版权如何界定？”《高校教育管理》常务副主编马双双的提问引爆圆桌对话。来自不同类型高校的代表，就跨学科数据整合难题展开热议。超星泛雅集团代表则展示了企业的AI教学平台试点案例，推动了教学资源的多元构建与效果多维度可视化分析。
论坛形成了“三位一体”发展框架共识：教学学术需在学术体系层面，建立融合教育学、认知科学等交叉学科研究范式；在研究范式层面，推动定性研究与大数据分析的有机结合；在核心主题层面，聚焦AI赋能的学情诊断、个性化学习等关键领域。西南大学教师教学发展中心主任田晓伟教授指出，“希望通过这种多维对话推动教学学术形成稳定的研究领域”。
西南大学本科生院院长付志锋透露，学校将在AI教学学术评价标准制定等领域开展协同攻关。西南大学校长助理郑元杰表示，学校将打造“教学实践创新中心”与“理论研究中心”，推动AI技术从教学工具向学术研究范式深层变革。
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